PONTÃO DE CULTURA GUAICURU

“O primeiro erro foi separar a ética do conhecimento científico. O resultado foi um cérebro capaz de criar uma bomba atômica e de usá-la contra populações. O segundo foi separar o conhecimento do sentimento estético. Fazendo com a que a matemática fosse mais valorizada como a linguagem da ciência, do que por sua beleza poética.

Como conseqüência destes dois erros, a educação foi se afastando da cultura. Passamos a ter dois universos separados: do aprendizado do conhecimento cerebral e da prática dos sentimentos. O deslumbramento foi afastado da escola. Chegamos ao ponto de qualificar o bom professor e intelectual pela palavra “sério”, como se a alegria e a beleza não fizessem parte do saber. O resultado é um ensino deficiente que pode informar sem formar, que pode dar conhecimento sem dar a espiritualidade da cultura.

Qualquer reforma conseqüente ( eu ia dizendo “séria” ) na educação deve trazer a cultura como parte do processo e como objetivo da realização educacional. A escola tem que se completar. Cada vez mais as salas de aulas combinando com os palcos de teatro, o ensino da matemática com o exercício da poesia, o esporte casando com o cinema. Sem isto, corremos o risco de uma deformação do aprendizado apenas em uma parte do cérebro e, ainda pior, deixando de aproveitar a verdadeira razão do conhecimento que são deslumbramento com a beleza, indignação com as injustiça, respeito e a solidariedade com os seres humanos e toda a natureza, a alegria de viver. A cultura é a razão de ser da educação e o caminho mais perfeito para ela. ”